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How Does Peer-Mentoring Contribute to Education for Sustainable Development in Schools?: Study & Analysis; France
출판지역 | 출판년도 | 페이지: 
Paris | 2020 | 23 p.
저자: 
Carole Coupez; Jérémie Morfoisse
단체 저자: 
Solidarité Laïque; PEERMENT; Erasmus+
지역: 
유럽 및 북미
© Solidarité Laïque 2020

This document reports the findings of a study surveying French teachers about practices in education for sustainable development within France’s formal education system, and the development of educational approaches to peer-mentoring.

 

자료 URL: 
[ENG]
[FRE]
자료 타입: 
연구 보고서 / 학술논문
주제: 
시민 / 시민성 / 민주주의
지속가능한 발전 / 지속가능성
교육 분야: 
중등교육
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