تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
تسجيل الدخول
UNESCO.org
APCEIU.org
العربية
English
العربية
中文
Français
Русский
Español
한국어
Screen Menu
LOGIN
من نحن
الموارد
الفعاليات
الأخبار
روابط مفيدة
نقاط الاتصالات
Screen Front Menu
من نحن
الموارد
الفعاليات
الأخبار
روابط مفيدة
نقاط الاتصالات
GCED Basic Search Form
الكلمات الرئيسية
Quick Search
Close
المناطق
إفريقيا
الدول العربية
آسيا والمحيط الهادئ
أوربا وأمريكا الشمالية
أمريكا اللاتينية ومنطقة البحر الكاريبي
جميع دول العالم
الموضوعات
المواطن/ المواطنة / الديمقراطية
التنوع/محو الأمية الثقافية/ شامل
حقوق الانسان
العولمة والعدالة الاجتماعية / التفاهم الدولي
السلام / ثقافة السلام
منع التطرف العنيف / الإبادة الجماعية
التنمية المستدامة / الاستدامة
محو الأمية الإعلامية والمعلوماتية / المواطنة الرقمية
المبادرات التحويلية/ الأساليب التربوية التحويلية
أخرى
اللغات
الإنجليزية
الفرنسية
الكورية
الإسبانية
العربية
الصينية
الروسية
أنواع الموارد
الصكوك المعيارية العالمية/وثائق السياسات والدعوة
الأوراق البحثية/ مقالات المجالات
تقارير المؤتمر والبرنامج
المناهج / مواد التدريس والتعلم والأدلة
مواد الوسائط المتعددة
أخرى
سحابة العلامات
أنت هنا
الرئيسية
الموارد
Внедрение инклюзивного образования в начальной школе. Отчего зависит успешность внедрения? (Международный научный журнал «ВЕСТНИК НАУКИ»; № 4 (73) Том 2)
مكان النشر | عام النشر | الترتيبات:
Семей
|
2024
|
p. 357 - 365
ISBN/ISSN:
ISSN 2712-8849
المؤلف:
Бейбитгул Шакаримкызы Турганбаева; Айгуль Бахтыровна Иксанова
المنطقة:
آسيا والمحيط الهادئ
В статье анализируется внедрение инклюзивного образования в начальной школе.
مصدر URL:
[RUS]
الملفات:
240305rus.pdf
نوع المصدر:
الأوراق البحثية/ مقالات المجالات
الموضوعات:
التنوع/محو الأمية الثقافية/ شامل
حقوق الانسان
العولمة والعدالة الاجتماعية / التفاهم الدولي
أخرى
مستوى التعليم:
التعليم العالي
التعليم غير الرسمي
أخرى
الكلمات المفتاحية:
инклюзивное образование
права человека
социальная справедливость