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Making Nationals Through Writing of Commonsense Knowledge in Literacy Textbooks (Modern Education Review; no. 2)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
广州 | 2021 | p. 57-65
地区 :
亚太地区
The Love-hate Dilemma of Western Patriotism as Understood by MacIntyre, Nussbaum and Others (Modern Education Review; no. 2)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
广州 | 2021 | p. 20-34
地区 :
欧美地区
Japan's Educational Aids to Timor-Leste: Types of Aid, Value Orientation and Implementation Effects (Modern Education Review; no. 2)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
广州 | 2021 | p. 42-52
地区 :
亚太地区
How to Understand the Educatee in Educational Development: Based on G. C. Spivak's Practice of “Subaltern” and Her Philosophy of Education (Modern Education Review; no. 6)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
广州 | 2021 | p. 30-41
Culture: Global Public Good (The UNESCO Courier no. 3; July-September 2022)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2022 | 41 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
A New Social Contract for Education (The UNESCO Courier Special Edition; November 2021)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2021 | 39 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Environment, Climate Change and Good Living in Latin America and the Caribbean
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Buenos Aires | 2022 | 662 p.
联合作者 :
Latin American Council of Social Sciences (CLACSO)
地区 :
拉丁美洲及加勒比海地区
Inheritage Conservation Facilitating Sustainable Development
出版地 | 出版年份 | 页数 :
北京 | 2021 | 83 p.
联合作者 :
联合国教科文组织驻华代表处
地区 :
亚太地区
The Universal Periodic Review (UPR) and its Potential to Foster Freedom of Expression, Access to Information and Safety of Journalists: Guidelines for National Human Rights Institutions (NHRIs)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
巴黎 | 2022 | 15 p.
联合作者 :
联合国教科文组织
地区 :
全球范围
Right to Higher Education: Unpacking the International Normative Framework in Light of Current Trends and Challenges
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2022 | 66 p.
联合作者 :
UNESCO; Right to Education Initiative (UK)
地区 :
全球范围