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Stepping Stones for the Sustainable Development Goals: A Workbook for Community and Adult Education Practitioners
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Drogheda | 2020 | 56 p.
联合作者 :
Development Perspectives; Irish Aid
地区 :
欧美地区
Confronting White Nationalism in Schools: A Toolkit
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Portland | 2019 | 47 p.
联合作者 :
Western States Center
地区 :
欧美地区
Social and Emotional Learning and Soft Skills: USAID Education Policy Brief
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Washington, D.C] | 2019 | 11 p.
联合作者 :
United States Agency for International Development (USAID)
地区 :
欧美地区
World Programme for Human Rights Education: Plan of Action; Third Phase
出版地 | 出版年份 | 页数 :
New York; Geneva | 2017 | 46 p.
联合作者 :
Office of the United Nations High Commissioner for Human Rights (OHCHR); UNESCO
地区 :
全球范围
Approaches to Language in Education for Migrants and Refugees in the Asia-Pacific Region
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris; Bangkok | 2020 | 30 p.
联合作者 :
UNESCO; UNICEF
地区 :
亚太地区
Girls' Education and COVID-19: What Past Shocks Can Teach Us About Mitigating the Impact of Pandemics
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Washington, D.C] | 2020 | 16 p.
联合作者 :
Malala Fund
地区 :
全球范围
Educating for Global Citizenship: Australia as a Case Study (Vol. 11. No. 1)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[London] | 2019 | p. 103-119
联合作者 :
International Journal of Development Education and Global Learning
Maintaining Global Citizenship Education in Schools: A Challenge for Australian Educators and Schools (Vol. 43, No. 4)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Sydney | 2018 | p. 51-67
联合作者 :
Australian Journal of Teacher Education
地区 :
亚太地区
Rethinking Learning: A Review of Social and Emotional Learning for Education Systems
出版地 | 出版年份 | 页数 :
New Delhi | 2020 | 247 p.
联合作者 :
Mahatma Gandhi Institute of Education for Peace and Sustainable Development (India)
地区 :
全球范围
Local Knowledge, Global Goals
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2017 | 46 p.
联合作者 :
UNESCO; Japanese Funds-In-Trust for UNESCO (JFIT); Swedish International Development Agency (SIDA)
地区 :
全球范围