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First National Voluntary Review on Sustainable Development Goals 2019: Iraq (The Triumph of National Will)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
بغداد | 2019 | 80 p.
联合作者 :
Ministry of Planning, Iraq
地区 :
阿拉伯国家
Research Design of Chinese Civic Morality Education (Proceeding of 3rd International Conference on Information, Business and Education Technology)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
北京 | 2014 | p. 259-262
联合作者 :
北京欣永顺文化传播有限公司
地区 :
亚太地区
First Voluntary National Review of the Sultanate of Oman 2019: United Nations High-Level Political Forum on Sustainable Development July 2019
出版地 | 出版年份 | 页数 :
مسقط | 2019 | 177 p.
联合作者 :
Supreme Council for Planning; National Committee for the Achievement of the Sustainable Development Goals
地区 :
阿拉伯国家
Getting Started With the SDGs in Universities: A Guide for Universities, Higher Education Institutions, and the Academic Sector (Australia, New Zealand and Pacific Edition)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Melbourne | 2017 | 52 p.
联合作者 :
Sustainable Development Solutions Network (SDSN) Australia/Pacific; Australasian Campuses Towards Sustainability (ACTS)
地区 :
亚太地区
The Modernization of Confucianism and the Localization of Citizenship Education (Proceedings of 2015 5th International Conference on Applied Social Science)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Limassol | 2015 | p. 71-76
联合作者 :
智能信息技术应用学会
地区 :
亚太地区
Discussion on Historical Film and Civic Education: Take the Korean Movie Taxi Driver as an Example (Proceedings of 2018 7th ICASS International Conference on Management, Leadership and Social Science)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
| 2018 | p. 95-100
联合作者 :
智能信息技术应用学会
地区 :
亚太地区
The Impact of COVID-19 on Education: Insights From Education at a Glance 2020
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2020 | 30 p.
联合作者 :
OECD
地区 :
全球范围
Education at a Glance 2020: OECD Indicators
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2020 | 473 p.
联合作者 :
OECD
地区 :
全球范围
Media and Information Literacy: Policy and Strategy Guidelines
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2013 | 196 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Media and Information Literacy: Non-Formal Education Guide for All Platforms
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Abuja | 2019 | 49 p.
联合作者 :
UNESCO; Association of Communication Scholars & Professionals of Nigeria (ACSPN)
地区 :
非洲