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Transformar la educación y formación técnica y profesional (EFTP) para transiciones exitosas y justas: Estrategia de la UNESCO 2022-2029

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
巴黎 | 2022 | 26 p.
联合作者 : 
联合国教科文组织
地区 : 
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La educación en un mundo tras la COVID: Nueve ideas para la acción pública

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
巴黎 | 2020 | 24 p.
联合作者 : 
联合国教科文组织
地区 : 
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Educación en un mundo post-COVID: consideraciones adicionales (Reflexiones en Progreso; No.43, 2021)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Geneva | 2021 | 25 p.
联合作者 : 
Oficina Internacional de Educación (OIE)
地区 : 
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Recomendación sobre la ética de la inteligencia artificial

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
巴黎 | 2022 | 43 p.
联合作者 : 
联合国教科文组织
地区 : 
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Metodología de evaluación del estadio de preparación: una herramienta de la Recomendación sobre la Ética de la Inteligencia Artificial

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2023 | 27 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
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Guía para el uso de IA generativa en educación e investigación

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
باريس | 2023 | 44 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
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Patrimonio mundial: Una contribución única a la conservación de la biodiversidad

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris; Gland | 2023 | 15 p.
联合作者 : 
UNESCO; la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN)
地区 : 
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Oportunidades y desafíos de la era de la inteligencia artificial para la educación superior: Una introducción para los actores de la educación superior

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris; Caracas | 2023 | 92 p.
联合作者 : 
UNESCO; Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC)
地区 : 
全球范围
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Herramientas para una educación más inclusiva

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Santiago | 2020 | 20 p.
联合作者 : 
Ministerio de Educación, Gobierno de Chile.
地区 : 
拉丁美洲及加勒比海地区

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