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UNESCO and the Paris 2024 Olympic Games
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2024 | 11 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Enhancing TVET through Digital Transformation in Developing Countries
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2023 | 83 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Afrique États Arabes Asie et Pacifique Amérique latine
Multilingualism and Language Diversity for Inclusion in Education: Brief on Inclusion in Education
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2024 | 9 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Elevating TVET for a Just and Sustainable Future for All: UNESCO-UNEVOC Medium-term Strategy 2024-2026
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Bonn | 2024 | 33 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO-UNEVOC
régions :
Monde
Interwoven Lives, Threads of Hope: Ending Inequalities in Sexual and Reproductive Health and Right; State of World Population 2024
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
New York | 2024 | 168 p.
Publié sous la direction de :
UNFPA
régions :
Monde
Managing the State Under the Globalization Analytical Study (Journal of Al Farahidi's Arts; Vol.15, Issue 52-3)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
تكريت | 2023 | p.399-415
Publié sous la direction de :
Tikrit University
régions :
États Arabes Monde
Cultural Identity and Citizenship With the Challenges of Globalization (Journal of Humanities and Social Sciences; Vol.6, No.13)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
غزة | 2022 | p. 68-83
Publié sous la direction de :
Arab Institute of Science and Research Publishing (AISRP)
régions :
États Arabes
The Role of the Teacher in Creating an Atmosphere of Peaceful Coexistence (Arab Journal of Educational and Psychological Sciences; Vol.4, No.15)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
القاهرة | 2020 | p. 487-498
Publié sous la direction de :
Ibn Rushd College of Education
régions :
États Arabes Monde
The Role of Kindergarten in the Development of Social Responsibility of the Kindergarten Child (Scientific Journal of the Faculty of Kindergarten in Port Said; Vol. 2020, Issue.16)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
بورسعيد | 2020 | 1225-1309 p.
Publié sous la direction de :
Port Said University Faculty of Kindergarten
régions :
États Arabes
SDG4 High-Level Steering Committee Input Paper for the 2024 High-Level Political Forum on Sustainable Development
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
[New York] | 2024 | 8 p.
Publié sous la direction de :
SDG4 High-Level Steering Committee
régions :
Monde